近年来，市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，以学生全面发展为中心，坚定不移落实立德树人根本任务，不断推动全市学校体育美育工作高质量发展。我市先后被评为湖北省体教融合示范区试点县市、科学教育实验区；校医配备、美育艺术等工作在全省经验交流。
一、体育评价政策执行情况
（一）基本情况
我市现有各级各类学校106所，始终以“办人民满意的教育”为宗旨，把体育工作摆在学校工作的重要位置，把贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉的通知》（教体艺[2014]3号）、《学校体育工作条例》（2017年修订）、《国家学生体质健康标准》（2014年修订）等文件精神，全面推进学生阳光体育运动深入开展，有力促进我市中小学体育工作规范、均衡、优质发展，让每一个学生健康快乐成长。
（二）主要做法和突出成效
1.健全管理机制，强化组织保障。市教育局坚持“健康第一”工作理念，对学校体育美育工作高度重视，成立了由局长任组长，分管副局长任副组长，其他相关股室单位负责人为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在局机关体卫艺股，负责全市学校体育美育工作统筹协调、管理督导。
2.严格落实课时，保障教学基础。全市各中小学严格执行《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开足体育课（中小学每周5课时，高中每周3课时），明令禁止以任何理由挤占体育课时。认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。
3.聚焦课堂质量，规范教学行为。每学期初，各校体育教研组制定科学教学计划，精心备课，坚决杜绝“放羊式”教学。课堂教学中，各校体育老师能切实做到备教材、备学生，精心涉及教学环节，认真组织实施体育教学，学生参与兴趣明显增强。
4.丰富课外活动，确保锻炼实效。深入实施“阳光体育运动”，系统安排课外体育活动，保障学生每天校内锻炼不少于2小时。严格落实30分钟大课间制度，常态化开展校级、班级体育竞赛与运动会，为学生提供展示平台，营造蓬勃向上的校园体育文化。
5.加强师资建设，优化队伍结构。通过加大专业教师招聘力度、政策倾斜农村学校等方式，持续补充和优化体育教师队伍。目前，全市共有体育教师357名（含兼职117名），为学校体育发展提供了人力支撑。
6.完善监测体系，跟踪体质发展。全面实施《国家学生体质健康标准》，每年定期组织学生体质健康测试，确保测试数据准确录入系统并上报国家数据库，为客观评价学生体质状况与改进工作提供科学依据。
二、美育评价政策执行情况
（一）基本情况
大冶市各中小学校认真贯彻落实国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，紧盯“以美育人、以文化人”目标，秉持“全员美育、全程美育、全面美育”理念，将美育融入学校教育教学全过程，从课程体系建设、师资队伍优化、校园文化营造等多方面协同推进，致力于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，促进学生德智体美劳全面发展，为学生的美好人生奠基。
（二）主要做法和突出成效
1.系统规划部署，夯实美育基础。各校紧扣“以美育人、以文化人”目标，贯彻“全员、全程、全面”美育理念，从课程、师资、设施等方面协同推进。着力构建涵盖基础课程、特色课程、实践课程及社团活动的多元美育课程体系，并努力改善美育教学场地与设施条件。
2.强化师资培训，提升教学能力。通过组织专项培训、校际观摩、教研活动、课题研究等多种形式，持续提升美育教师专业素养与教学水平，建立专职教师对兼职教师的帮扶机制，整体优化美育师资队伍。
3.创新实施路径，深化美育实践。深化美育课堂教学改革，积极采用互动式、项目式等教学方式，并探索美育与其他学科的融合。广泛开展器乐、舞蹈、书画、艺术节等课外美育活动，拓展学生艺术实践平台。同时，通过家校沟通与合作，共同促进学生美育发展。
4.推进课程全覆盖，满足多样需求。按计划推进美育课程全面开设：乡镇学校于2025年春季、城区学校于2025年秋季实现美育课全覆盖。严格执行国家课时规定（小学1-4年级音美每周各2课时，5-6年级及中学每周各1课时），并鼓励有条件的学校开设书法、舞蹈、戏剧等校本选修课，满足学生个性化发展需求。
三、存在问题及下一步工作打算
存在问题：我市中小学校体育美育工作虽然取得一定成绩，但仍有一些不可忽视的问题。一是专职体育教师严重匮乏，大多数学校体育课质量无法得到保证；二是美育教育资源仍然不足。由于学校美育教育资源有限，无法提供更多的器材和设施，限制了一些创新性教学活动的开展；三是学生兴趣稳定性还需提高。有些学生对美育活动的兴趣不够持久，导致参与度不高。
下一步工作打算：我们将不断筹措资金，继续优化体育美育教育资源，改善学校体育美育教学条件，同时在开展体育美育活动中增加创新元素，通过更多的交流和互动，激发学生的兴趣和热情，培养学生体育美育兴趣。
